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STEAM教育理念如何走向实践——从教室开始

时间:2020-01-13 13:44:37 | 来源:

FURNITURE

STEAM

教育理念实践

Edgars Creek中学

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

空间灵活

开放

功能复合

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

Edgars Creek中学,是一个采用了最先进的STEM教育理念的建筑,容纳了科学实验室、材料技术和数字技术学习空间,以鼓励分享有趣的想法以及进行当代教学实践。同时配置了一个有着分层座位的中心演讲空间,作为举办重要会议和仪式的聚集场所。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

STEM教育是包含科学、技术、工程、数学的多学科综合教育模式,现在逐渐加入Arts(艺术),合并成STEAM教育的概念。从整体思想来说二者的起点和目标是一致的。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

手工教室

实验操作区

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

Edgars Creek中学对STEAM教学理念的实践,以教室空间的综合规划为起点——通过各类教室家具、教学功能区域的划分,以期完成注重实践的跨学科教育目标。

STEAM教室并非一种标准化配置——除了一些动手操作所必须的机器设备之外,更多的是提供数个不同类型的学习区域可供学生进行交流讨论、项目合作、模拟运算、应用实践等,传递出灵活开放和功能复合的设计理念。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

Edgars Creek中学就选用了带有实验室水槽的操作桌供学生进行一些讨论、模拟实践活动,以及多人使用的讨论学习课桌椅。

除了单独配置的专业教室以外,学校使学生的跨学科综合学习能够在学校的各个区域随时展开。

最为特色的便是学校公共区域,这里与其说是公共休闲区,更像是贯彻连通性、开放性和可达性的动态学习社区——包含了课外研究与人际交往,以期提升学生的综合素养。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

走廊设计的软体、多功能课桌椅等,也使学生们置身于随处可学、随时可学的环境中。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

对于图书馆的建造设计,也贯彻了这种复合式的开放空间理念。

图书馆作为综合学习场所,不仅为课内外学习课程提供补充材料,还是学生进行电子阅读、自由学习的最佳非正式学习场所。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

带有移动脚轮的书架和杂志架,配合适用于图书馆、休闲区以及娱乐互动的休闲软体使用,为整个阅读空间增添趣味性,使整个空间更为开放自由。

为了符合STEAM教育希望达到的鼓励多方面发展的目标,图书馆家具的选择为可以在任何学习环境中使用的多功能组合桌,以及提供允许孩子们身体轻微晃动的人体工学设计和更进一步的舒适性的学生课椅——同走廊、大厅等公共空间所使用的学生课桌椅组合一样。

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

(图片来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

STEAM教育的理念从理论走向实际,又逐渐从国际走向国内。在这个过程中,作为专业研究国际学校家具、致力于让教育更美好的专业学校家具公司,SEEWIN诗敏家具不仅聚焦于STEAM教室,更是将图书馆、公共空间等作为核心教育区的延伸,以学校家具为载体,希望为更多学校打造以学生为中心,兼顾国内外教学课程需求的教育空间。

(文章来源:诗敏成品家具公众号,侵删)

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